Salvador - Os alunos do curso de Engenharia Industrial Mecânica do Centro Federal de Educação Tecnológica da Bahia foram destaques no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes, o Enade de 2005, obtendo o mais alto índice de desempenho da região Norte-Nordeste. Enquanto cursos com décadas de atuação como os das Universidades Federais da Bahia, de Pernambuco, Ceará e Rio Grande do Norte, conseguiram o índice "3", o curso de Engenharia Mecânica do Cefet-Ba, com menos de 10 anos de criação, saiu na frente, conquistando o índice "4".
Ainda com relação à Bahia, os alunos do outro curso de engenharia do Cefet-BA também obtiveram bom desempenho. Os estudantes de Engenharia Industrial Elétrica da Instituição de ensino público federal, deste Centro alcançaram o índice "3", o segundo melhor índice do Estado, superado apenas pelos estudantes da Universidade Federal da Bahia, que obtiveram o índice "4".
Os cursos de Engenharia Industrial Elétrica, e Industrial Mecânica do Cefet-Ba foram criados em 1997, formando a sua primeira turma em 2004. Neste ano, os cursos foram reconhecidos pelo MEC e ainda ganharam o imenso presente de ver os alunos brilharem no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes.
O Enade, que integra o Sinaes - Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior, tem o objetivo de aferir o rendimento dos alunos dos cursos de ensino superior em relação aos conteúdos programáticos, suas habilidades e competências. As provas para o Enade 2006 estão marcadas para os dias 18 e 19 de novembro. Os resultados da edição do Enade - Exame Nacional de Desempenho de Estudantes de 2005, revelaram que as regiões Sul e Nordeste obtiveram os melhores conceitos do país, numa escala de 1 a 5. Dos cursos de graduação avaliados no Sul, 29,9% alcançaram conceitos 4 e 5.
No Nordeste, o percentual dos mais altos conceitos foi de 29,8%. Os estados do Sudeste estão na terceira colocação, com 27,6%. A Região Centro-Oeste obteve o percentual de 17,8% e o Norte, 17,5%. Na avaliação nacional, mais da metade dos cursos obteve conceitos de nível médio. Na escala de 1 a 5, 53% obtiveram conceito 3, 20%, conceitos 1 e 2 e 27%, conceitos 4 e 5. |
